学生的素质始终难以提升，问题在哪儿
伴随着新课程改革的深入和“高效课堂”教学活动在我校的开展,提高课堂教学效率成为教师关注的热点问题.只有切实提高课堂教学效率才能从根本上减轻学生的课业负担,保障学生养成探究钻研的良好习惯和持续培养小学生良性的思维品质.影响课堂教学效率的因素很多,如学校的教学条件、教师的专业能力、学生的认知差异等.要规避这些问题,只有从细节着眼,才能突破瓶颈,换来生动、鲜活有生命力的课堂.每个学科的特点不同,提高课堂教学效率的策略也会有所不同,小学数学教学中可以尝试从以下几个方面入手. 一、重视课前备课 1.宏观把握教材内容 使用中的小学数学教材贴近学生生活实际,知识结构呈现明显.多数教师在使用时遵照教材编排内容开展教学活动,最大限度地理清一至六年级的文本内容,掌握各部分知识的衔接成为解读教材、用好教材的关键.新的课程体系,变过去课程结构的单一化为多元化.数学教材内容也由原来的计算为主向四个领域扩展着,即：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”.在这四个领域中每一个年级的教材编写了哪些内容,它们之间有着怎样的,是教师心中应该有的宏观内容,教师可以在教学前抓准知识前瞻与后续内容,有的放矢,循序渐进地进行. 2.微观细化教材题目 教师作为学生数学活动的引导者、组织者,应引导学生从自己的数学现实出发有效地构建数学知识.对于数学教学内容有了宏观上的整体把握后,还需要对各册教材的单元内容进行微观细化.基于数学学科特点,每节课均离不开练习环节,所以,针对以往教学经验,结合本班学生特点,划分出单元教学要点,练习题目归类、扩展题目预设是课前备课工作之一.所以教师在编写“学案”和“导学案”的时候,必须精心设计“学案”当中的练习题目. 3.客观创设教学内容 教学时因为教学对象不同,即使是相同的教学内容也无法用统一划归的方式方法进行教学,所以教师在备课时更需要考虑教学对象间的差异,努力做到客观规划、预设教学内容,尽力把课堂想呈现的内容写实化,而且做到有更改的空隙.具体说就是要做到“三全一重”,即教学目标要设计全面、教学过程要统揽全局、教学用具要使用全速,重视学生在学习中可能出现或面临的问题.只有从目标上、过程中、用具等方面科学构建,并在预设时细致考虑学生的受教情况、领悟能力,才能保障课堂教学生成性的有效延展和创造性利用,最大限度地发挥教师的主导引领作用,使学生成为课堂学习的主人. 二、让预设与生成交互促进 1.处理好讲授与练习的关系 实施“高效课堂”的目的是为了让学生学好、学会、学懂,所以提高课堂教学效率是关键.一般情况下讲在前、练在后,练习成为学生巩固新知、提高技能的手段.通过教学实践证明,学生的学习效率高低往往取决于探究知识的愿望和解决问题的能力,“听数学”与“做数学”对于学生来说,“做数学”恐怕更能让学生全身投入.所以,在数学课堂我逐渐加大学生做的时间、做的指导、做的反思……也就是让学生在一系列的练习中自悟,才能从根本上改善教学效率.讲授固然需要,老师要努力使自己的讲授简练、直接、有趣味、引深思,否则就无需讲,而是把宝贵的时间还给学生. 2.用积极评价引领学生展开学习 教师是学生学习的领路人,学生在学习过程中,尤其是遇到困难时得到师长的肯定、鼓励或好评会激发起强烈的学习自信心和主动性,所以在教学时,教师要抓住转瞬即逝的生成点对学生加以评价.往往是预设好做,生成难抓.这直接体现出教师的知识视野、关注范围和教学智慧等因素的反应情况.教师的评价,在某种程度上说是对学生的赏识、启发、帮助、激励,乃至一种人文关怀,既关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高,又关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为,更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现,这一切都是提高课堂教学效率的出发点和落脚点. 通过有效的活动,让学生经历和体验数学知识是怎样从生活经验与常识中提炼和升华而来的,去经历和体验数学知识是怎样发展、丰富起来的,并逐步系统化和合理化. 三、在反思与学习中丰富成长 1.让课后反思和持续学习带动专业素养的提升 作为一名授课认真,对学生负责的老师,撰写课后反思应该成为所有教师课堂教学的延展工作,因为反思让人自省过失、自觉改进、自悟真谛,这是内在能动地学习革新过程,这是做好教学的强大推进力；同时教师的职业限定其需要持续学习,只有自学、互学才能保证自己跟上时代发展的脚步,才能保证自己教授的知识日久常新.一个优秀教师应该具备很强的专业素养,这种素养的形成和储备最离不开的就是反思和学习. 2.通过校本研训促进教学效能 苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来幸福,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.”校本研训就是这样一条道路.因为既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,它能促进教师完成角色转型,保证新课程向纵深发展,保证“高效课堂”的高效.从某种意义上说,课程改革,成也教师,败也教师,教师的综合素质和教学能力决定教学的质量.理想的数学课堂教学需要教师自觉的精神和练达的教学技巧作共同支撑.让教师走向自己生活的舞台,激起强大的创造热情,从而带动一批教师在研究中解决自己的问题,提高课堂教学实效. 有效课堂是一种理念、更是一种价值追求、一种教学实践模式.新课程改革转变着教师的教学理念、改进着教师的教学方式,这必将触及和完善课堂教学的原有问题,课堂教学高效化是教育发展的归宿,制约其形成的因素众多,所以,需要从教者立足自身课堂不断求索,让自己在实践中收获一份独特的职业幸福.
请问：最近新闻里流行的“互联网+”是什么意思？请通俗易懂解答。
“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。
发挥想象，未来还可以在互联网上做什么
千百年来，人们始终在追求的，就是一种信息化的生活方式。互联网时代的到来，无疑宣告了一个新纪元的开始。过去由于信息不畅，人们在生活的方方面面，都有很大局限；随着信息化的普及，我们不经意间发现，很多曾经令人困扰的问题，都已迎刃而解。人们在享受信息化的同时，也希望发展着的科学技术，可以使一切更加便捷。美国的科学技术，在当代独领风骚，如何追赶超越，是科学人才的重大、重要、重点课题。只有真正的科学，才是真正哲学的基础；世界的本原是物质的，人类目前所处的，还仅是一个研究、探索及初步改造的阶段，是个相对被动的状态；这，也是“道法自然”类哲学的基础与前提。未来如何，我们谁都不知，就当下而言，谁能更好的把握客观世界，谁就是真正的哲学王者；一切的一切，都依赖于对物质的研究、探索及改造上——即真正的科学。若问未来最大的文化信息库在哪里？答案毋庸置疑：应该、并且只应该在互联网上。世界一体，地球一村的交流模式，必将随着科学技术的进步与商业人才的推广，在可以预见得到的未来出现。一个全球性的文化式百家争鸣，也将在现实生活中发挥更多的影响。阿里巴巴的成功，是信息化致胜的经典案例；当然，诚信，亦不可或缺。郎先生所谓的“信托责任是资本主义的灵魂”，也在实践中得到了良好的检验。以诚为本，以信为根，是任何长久性商业行为的起码准则。没有这两点，终将难免失败的命运。在传统商业行为的暴富、暴利大行其道时，人们通过信息化的手段，开发出了另一种商业模式；这种商业模式，随着技术的不断提高，制度的不断完善，终将以其少有的优势，替代部分甚至大部分传统形式。这，是全球性的历史潮流，可以短期排挤、打击、压制，但在长期，必将不可阻挡……西方文化的强势入侵，凭的是什么即使我国复制出一模一样的豪宅、大车、名表、名包，国产制造业，能否就此走向辉煌？商业行为的本质，就是在实体经济高度发达下而幻化出的一种虚拟性产物，广义的来讲，可算是文化一类。无论衣、食、住、行，归根到底，都是一种文化的品味。有“文化”，垃圾食品也是宝贝；没文化，宝贝制造仍是“垃圾”……当国人以大量廉价的劳动力、环境资源的极端破坏、子孙后代生存空间的严重受损而换来“6+1”中“1”的蝇头小利时，当人们潜意识里有种地大物博、经得住作的思想时，当短视群体为泡沫经济的不正常发展而洋洋得意时，当权贵、买办阶层不仅从物质，还要从精神上摧毁普罗大众早已弱不禁风、奄奄一息的唯闭关自守所适的意识形态时，居然还屡有脑残之流，出来摇唇鼓舌，妄云一种病态的成功，与尊荣？以前谈过，当下历史阶段，国与国间，最重要的、是利益问题。一个国人真正的价值体现，除了社会化的服务外，就是资本的流入与流出。当然，这对很多人而言，是一种高层次的要求，也不必太过在意。但对真有志于为国争气、为民谋利的爱国企业家来说，无疑是个方向。通过需求的挖掘、详细的调查、精准的定位、信息化的沟通、适路的文化推广，就能将自己的产品销售出去。《哈利波特》是什么？用“传统”、“成熟”的眼光看，既称不上文学，也没什么思想，充其量、只是个魔幻故事；但孩子们喜欢、市场喜欢，这就是商业社会里的王道。再经过合理的包装，得以在全球推广。这和大众、通俗的作家、作品，是一个道理，并不见得有什么真东西，却引导了一种流行……文化产业，是21世纪的重点，一种全新的网络式文化，更将成为新时代的主流。由此引发人们的思想、行为及社会关系的巨变，许多方面、是目前所难以想象的。商业时代，造就了广告业的发达；酒香若是巷子浅，有谁舍不得掏钱？纵观现今许多网络上的广告推广方式，实在令人遗憾。一些纯粹的堆积与冗余，不仅令网民们厌烦，也远远达不到推广的效果。而一些无厘头式的“插播”、灌水，更是令人无语与无奈。大凡科学，到最后、都要形成一个相对的体系，方可便于发展、研究；网络亦是一门科学，杂乱无章，实非长久之策；渐渐的归于合理、适当的商业化，才是正道……自古大抵成功之士，皆有偏执与疯狂之评。举凡科学巨匠，哪个没有“毛病”？意识过程，本就是个物质作用的过程，由旧物质生出新物质，即使超越目前的理解范围，亦很正常。哪来的、什么所谓的“空想”？这凭“空”的“无”，哪“有”？敢想，才敢做；连想都不敢，还谈什么做？以上文献仅供参考
路由器一切正常，可是苹果4就是无法加入网络，之前2个月一直可以加的，昨晚突然这样了
拿售后吧。。。。
帮忙提供一篇评论网络利弊的文章
自己以前写的，顺便给你。原版哦。随着时代更新的脚步不断加快，人们的家庭经济情况也有很大的改善。如今，计算机已普遍渗透到社会、经验、思维与日常生活中，而且正深深地影响着社会与人的各个方面。无论你理解与不理解，互连网正从根本上重塑着整个社会，彻底改变着人们的生活。据2006年统计，我国上网人数已达12300万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络对中学生究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但据我调查统计，大多数人都认为弊大于利。我认为网络给我们中学生的利要大于弊，那么下面我们对网络给中学生带来的利弊进行浅析。一、网络给中学生带来的利 对于中学生来说，网络是不可或缺的东西。无论是在学习，还是在生活中，网络都扮演着极为重要的角色。而网络给予我们的帮助也是数不胜数的，那么中学生上网到底主要有什么好处呢？1、获得所需的信息 google、百度、雅虎这些耳熟能详的搜索引擎，为我们在学习、生活中提供了很大方便。我常会有一些学习上的疑问，通过搜索引擎，网络总是又快又准确地解答我们的问题，还经常将知识拓展，增长了我的见识。网络可以让我们在这些搜索引擎上获得我们所需的需求，可以足不出户，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，可以极大地开阔了我们的视野，给我们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 2、增加与外界交流机会 会与人更好的交流也是我们中学生综合素质教育必不可少的。现实生活中，与外界交流可能会给我们，尤其是我们中一些性格内向的人带来压力，而网络则给了我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。在网络这个虚拟的世界里，我们可以不费吹灰之力，更快地、更广泛地建立起人际关系，可以不用公开演说就能成为公众人物。例如：在QQ群、聊天室中，我们总能看到有人向大家问好，以此来认识更多的人，扩大自己的交友范围。通过这样的网上交流，或许，我们也渐渐学会了在实际生活中更主动地去与他人交往。3、放松心情娱乐自我中学生的学习是很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔娱乐一下，放松一下心情也是对我们极有好处的。在网上，丰富多彩的娱乐活动可以让我们把烦恼抛得九霄云外。玩一玩电脑游戏，听一听流行歌曲，看一看最酷最炫的电影，最真实最感人的电视剧，都可以很容易放松紧张的心情，并且对于我们一直绷紧的神经有很好的调节作用。 4、拓展受教育的空间在STS课研究性学习过程中，我们经常通过互联网找到相关资料，以此来增加我们对调查内容的认识。在了解内容的过程中，我发现了网上学校、远程教育等一系列突破了教育的时空和地域限制的网络空间。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进。并且普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。而现在，这种特别的教育方式也极受中学生青睐。这样，我们也不再只是单一地从学校课堂上获得知识。网络也从而改变了单一的课堂教育模式，增加了中学生学习的乐趣。二、中学生使用网络的弊处网络是一把双刃剑，对于中学生来说，网络是我们的知识宝库，是我们的学习的另一种方式，也是我们得到经验生存成长的另一种形式。但对于那些没有辨别力、没有鉴赏力、更没有抵抗力的部分中学生来讲，网络这个学习生活的工具有可能变成纯玩具，学习知识有可能变成吸食电子海洛因，理性生存有可能变成堕落与沉沦，健康成长有可能发展成扭曲的前进。那网络主要有那些危害呢？ 1、电子海洛因——网络游戏成瘾 众所周知，现在的电脑游戏众多，鱼龙混杂，某些电脑游戏粗制滥造，甚至含有反动、暴力、色情等不健康内容，而中学生作为成长中的一个特殊群体，自身的抵抗力，分辨力都不强，容易受到不好的影响，甚至沉迷于这些不健康的电脑游戏而无法自拔。除此之外，电脑游戏的刺激、紧张、往往使游戏者在结束一场游戏时，还想玩下一场，这时，电脑游戏就有如“电子海洛因”，让我们“上瘾”，甚至在上课时也“身在曹营心在汉”，直盼下课铃声响起，好打开电脑“搏杀”一番，影响了上课效率不说，功课也被耽误了，有的中学生缺乏父母的约束，整日整夜的泡在电脑前，甚至通宵玩游戏，第二天上课只得呼呼大睡。在《案件聚焦》中更有甚者，某个中学生为了玩电脑游戏花光了零花钱，于是挺而走险，敲诈同学、拦路抢劫小学生，从此踏上不归路。这都是“电子海洛因”给我们带来的惨痛教训啊。2、沉迷网络聊天，走向网恋 网络聊天最大的作用就是宣泄，然后就是浪费时间。即使是宣泄也要看宣泄什么。但不成熟的思维和个性又不能安排好自己的学习，大量的时间无所事事，那么，网络聊天就变成鸦片，它让你浪费更多的时间，让你更加不思考自己实际该做的事情，一旦回到现实将会更加空虚和无聊。而恋爱本身是一件美好幸福的东西，但对于中学生来说，网恋将是一场糊涂的爱，因为在网络中漫无目的的爱对于中学生来说，根本不能走到现实，那最终只是一场付出真情和纯真的游戏。更不幸的是，如果在网络聊天中遇到一些坏人，他们可能会将你推入“万丈深渊’，逼你走上一条万劫不复的黑暗小道。 3、网络色情的影响 以及对中学生造成的影响已经让父母和老师谈之色变。网络上的色情内容主要来源是大量不良色情网站。中学生对于性的好奇和渴望原来是件很正常的事情，但如果没有正确引导，正值发育阶段的我们显然没有这方面的自制力，一旦染上“黄毒”，4、危害身心健康若我们长时间的玩电脑、上网，电脑发出的高频率辐射对我们眼睛的视力有很大危害，而且在电脑前一直固定一个姿势也会引起颈椎疼痛等症状。所以，这严重影响了中学生的正常生长发育。其次，中学生一直守在电脑前，还会造成性格孤僻，不和群等。而网络上的色情内容也使中学生的健康心灵受到极大的污染，据数据显示三、让网络帮助我们更好的成长虽然，跨入网络时代的本意是推进社会发展，但这也让一些不法分子有机可趁，利用计算机赚8钱，从而对社会造成了一些负面影响。其实，我认为除了黄色和暴力网站可能对中学生造成伤害外，网络带给我们正面的东西远比负面的要多。而对于这些负面的东西，中学生应该有辨别力和抵抗力，尽自己极大能力去避免，更不应该由于这些东西沉迷于网络。为了防止，我们应该对网络有一个较为全面的认识。其次我们应该对每周上网都制订一个计划，合理安排好学习及娱乐时间，避免长时间上网，对网络产生迷恋。中学生还应该有自己的兴趣爱好及知心朋友，以此减少孤独寂寞的时间，从而避免了我们过多地在虚拟世界中生活。不管怎样，中学生要避免沉迷于网络就必须从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富自己地课余生活，多参加体育锻炼，多与同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。以“全国青少年网络文明公约”为准则，时常提醒自己，告诫自己正确适当地使用网络。那么在不久的将来，网络都将成为我们中学生必不可少的好帮手！
