导语:有的是直升学校,就是你考不考的上依然能上高中,大学这样的,毕业后分配工作,但是这样的学校存在的弊端就是,师资教育会和独立的学校一个天上一个地下,你也无法去选择自己的人生,也体验不到中考高考备战的感觉。
在台湾小学初中高中分别叫什么?以下是台湾的教育制度概况,并稍微做些说明:幼稚园小中大班3年-->国民小学6年-->国民中学3年-->高级中学3年/高级职业学校3年/综合高中3年/五年制专科学校5年-->普通大学4年/四年制技职院校4年/二年制专科学校2年/二年制技职院校2年-->研究所硕士班2年-->研究所博士班4年 幼稚园在大陆就是称为幼儿园,而国民小学在台湾简称国小. 国民中学简称国中,也就是相当於内地的初中.从国中要再升学必须要考升学考试,名为基本学力测验,简称基测,相当於大陆的中考.2011年台北、新北、基隆市独自考试,名为北北基高中职联合入学测验,简称北北基联测.根据此测验成绩再依个人志向选择申请及分发高级中学、高级职业学校、综合高中或五年制专科学校就读.也有人是以艺术特长进入高中美术班、音乐班或以运动绩优生的身分进入高中体育班就读,这些学制就与大陆的艺术生、体育生相同了. 高级中学与大陆一样简称高中,台湾有将近一半左右的国中生毕业後会选择念高中学制,主要在培养基础学科的能力,对於国中学科底子较好或是家境不错的同学大部分还是会选择高中就读.高中要升学必须要考大学学科能力测验,简称学测,根据此测验成绩可申请普通大学或四年制技职院校,之後还可再考大学指定科目考试,简称指考,以此成绩进入普通大学.台湾的高中也是念三年,高一升高二时会开始分组,台湾的文科叫社会组(又称第一类组),理科叫自然组,又分为第二类组与多念一科生物的第三类组.大部分女生会选一、三类组,男生则会选二、三类组.由於台湾重理轻文的观念也蛮深的,所以近年来选自然组的人有逐渐增加的趋势.台湾有名的公立高中如台北市的建国中学、北一女中、台师大附中、成功高中、中山女中,桃园县的武陵高中,台中市的台中一中、台中女中,高雄市的高雄中学、高雄女中,这些学校每年考上台清交成政等顶尖普大和医学系都是非常多人的.美术班、音乐班与体育班的高中生要再升学至大学的美术、音乐、体育或其他相关专业,除了必须参加升学测验外,还需通过术科考试测验,应就相似於大陆艺术生的高考+统考成绩. 高级职业学校在台湾简称高职,也就是类似大陆的中专、职高.与大陆的技职体系不同点在於高职有另外的技职院校升学考试,名为四技二专统一入学测验,简称统测,可根据此成绩进入四年制技职院校、二年制专科学校或甄选普通大学,且好的技职院校也可以相当於大陆的二本甚至211、985.国中毕业生会有超过一半左右的人选择念高职,早期主要是一些家境不好或是想早点学到技能的同学会选择就读此学制,近几年高职的分数线已大幅提升,能够吸引很多同时考上不错高中的同学前来就读.产生此现象的主因在於读高职进可攻退可守,暨可早点学到实作技能去就业或是参加技职考试进入技职院校,甚至普通大学.所以高职与大陆的中专、职高比起来水平算是好上很多.高职需要念三年,主要分为高工(高级工业职业学校)与高商(高级商业职业学校),有很多专业,包括工科的机械、板金、铸造、汽车、资讯、电机、电子、土木、建筑、化工等等,商科的会计事务、资料处理、统计、商业设计、广告设计、室内设计、商业经营、应用外语、国际贸易等等.其他还有一些家事或农业职业学校.较有名的顶尖公立高职如台北的大安高工、士林高商,台中的台中高工、台中家商,及其他地区著名的高职像是传统八大省工、八大省商等等.这些学校每年考上台湾技职院校前三甲的台湾科大、台北科大、云林科大都是大有人在,甚至近两年开放甄选普通大学後,部分高职都有人考上台清交成政四中等国立名牌普大. 还有一种是综合高中的学制,介於高中与高职之间,属於台湾近十多年来中等教育的新学制.可以报考高中、高职的升学考试,但因为两边都要准备,有点类似甚麼都学但都学不精,反而比较不受到青睐.
孩子是北京市今典花园的户口在金典小学上学,交赞助费吗?
不需要的呢
网传松江泗泾共三所小学中学高中,有吗,是老牌学校所设的分校
泗泾大居内会有新建幼儿园小学初中,或者9年一贯制学校,高中应该没有,松江的学生资源还没达到新开高中的能力,松江四中高中部分数线已经比较低了。 网传的是2012年的一个大型居住区配套的版本(参考 上海教育新闻网 上海市郊将有更多好学校 随迁子女中高考方案年内出台 2012-09-05 17:51:17 ),很多不准了,像金山新开的同凯中学原先是徐汇中学对口承办,现在是世外了,再说也是叫托管,泗泾规划的是瑞金一路幼儿园、复兴东路第三小学和启秀实验中学托管, 预计15年9月开办,现在看到15年9月新开了家第五幼儿园,和瑞金一路幼儿园无关,还是由泗泾中心幼儿园带头代办,小学和初中我估计是泗泾实验学校代替(参考 泗泾镇镇长沈雪峰东方网访谈实录2014.9.22),现在新的学校名字不会是其他学校的分校.
如果将幼儿园比喻小树苗,那么小学,中学,高中,大学又能代表什么
幼儿园只能算是幼苗吧,小学是小树,中学树已长好,含苞待放,高中树已开花,大学树已成材,硕果累累。
日本小学、中学、高中、大学分别几年?从几岁开始上学?
1、日本战后教育改革,建立了"六三三四制"的学校教育体制。《学校教育法》规定,"所谓学校,系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。"2、日本实行【6·3 ·3·4】学制, 即小学6年和初中3年为义务教育,高中3年,大学4 年(个别学科是6年制)。3、所有年满 6岁的儿童都要上小学,所有读完小学课程的儿童都要升入初中继续学习。小学对 6~12岁儿童进行初等普通教育。初中是在小学教育的基础上,对12~15岁儿童,进行中等普通教育。高中是在初中教育的基础上,对学生进行高等普通教育和专业教育。4、在小学下面有幼儿园,在大学之上设研究生院。幼儿园是非强制性学校,招收3岁以上的儿童。其目的在于通过为幼儿提供适宜的有教育意义的环境,促进他们的身心发展。5、小学和初中是强制性学校。高中分普通科和职业科。前者以普通教育为主,后者以职业教育为主。不论是普通科的毕业生还是职业科的毕业生,都有资格考大学。6、大学是作为学术中心,在向学生传授广博知识的同时,传授和研究精深的专门的科学、艺术,并发展学生的才智、道德以及应用能力。有条件的大学可设研究生院,使大学毕业生获得对学术理论及其应用进行深入的学习与研究的机会,促进文化和科学的发展。7、除了上述初等、中等、高等学校外,还设有盲人学校、聋哑学校和养护学校,对身心有缺陷的儿童进行教育。8、关于师范教育, 改战前只通过师范学校培养教师的 “闭锁制"为“开放制”,即凡经文部大臣批准,在教学计划中加入取得教师资格所必需的学分,任何大学均可培养教师。初等和中等学校的教师,一律在大学里培养。9、其实,目前我国实行的学制、义务教育、高等教育、师范教育还有职业教育,更多的是借鉴日本的经验,而不是西方的模式。包括可以预见的高考改革,必将走日本大学中心考试的模式。10、称呼:小学:小学生中学:中学生高校:高校生大学:大学生大学院:院生跟中国一样,小学6,中学3,高校3,大学4。其中短期大学一般2年。专门学校一般也2年。11、日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利,规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型,建立中央和地方两级管理系统,在中央和地方的关系上,实行中央指导下的地方分权制。