个性笔筒设计

保养 作者:同路人 时间:2018-06-06 20:05:54 浏览量:4754 来源:住范儿
导语: 1 用户需求的调研 我主要是想设计一款适合女生使用的笔筒,这一群体喜欢绚丽色彩、喜欢卡通风格,不仅实用且需求赏心悦目的效果。 2 产品销售的调研 我主要是通过和销售员的面谈基本上了解了购买笔筒的这一群体及其年龄性别,了解产品的销路以及笔筒这种产品自身的价值是否能够体现。 4) 思考:通过调研,我觉得,现代人们在使用一个商品上,追求的已经不仅仅是功用方面了,还有许多美学、艺术等方面的追求,我们设计出一种新产品,应当尽可能的包含这些因素,这样设计出来的产品才能立于不败之地。 c、 调研结果 网上的图片类型繁多,大胡同的笔筒数量一般,造型上多以圆柱体居多。大多数人对市场上现有的笔筒不满意。 目前大多数的笔筒从造型上来说,以圆柱体居多,也偶有长方体和经过变形的心形,以及适合年龄偏小的客户的卡通、动物造型。材质上多以玻璃、塑料、木制、陶瓷居多,鲜有金属材质。市场上现有的笔筒琳琅满目,且在造型上和材质上都供客户的选择余地都比较大,但是笔筒多为集装型,也就是一个口装多支笔的大口笔筒。现总结如下: 1 不恰当的修饰,并未给笔筒的装饰带来任何好的影响,恰恰相反,显得多余而不美观。 2 色彩要选择恰当,用绚丽的色彩比较适合,笔筒常摆在书桌上,如果使用浅色作为主体色容易有污物残留,不易清洗。 3 色彩搭配要得体,美的视觉外观容易吸引客户,能够提高笔筒的销售量。 4 笔有常用和不常用的喜欢的和不是特别喜欢的,一个笔筒应当有一个口装多支笔以及一口装一只笔的,这样可以把常用和不常用的喜欢的和不是特别喜欢的比分开。 e、 对所发现的问题进行分析,并论证问题发现的准确性 笔筒从造型上一般分为圆柱体和长方体,所以,我想从此点为出发点,在此基础上再进行创新。 f、 提出解决问题的初步想法,并预测市场前景 我设计一个一正方体,然后分别用圆柱和球体进行减切,色彩上面加印卡通图案,针对女生市场,前景可观。 2、产品的市场定位 通过以上的调研及其得出的心得,我所确定的消费群体是在校的中学、大学生与年轻的白领女性,她们对笔筒的需求一般都要求色彩绚丽,造型简单却个性,卡通风格,价位适中的笔筒。 参考一下这个吧!写的很棒哦!
做笔筒教学设计探究怎样才能让笔筒不倒 2、 这些笔筒给你们留下了什么印象? 生:这些笔筒又可爱的卡通形象。 生:古代的瓷器笔筒很简洁,给你高雅的感觉。 生:这些笔筒让我们觉得很美、有花纹、实用的。 屏幕显示:颜色、图案漂亮、外形新颖实用。 3、探究方法 师:怎样才能作出一只美观、新颖、实用的笔筒呢?老师给每组发一件笔筒,个组根据老师的问题进行探究。(方法、造型、色彩、装饰、实用稳定) 第一小组研究笔筒的外形。 第二小组研究笔筒的内部构造。 第三小组研究笔筒的颜色。 第四小组研究笔筒的图案。 第五小组研究笔筒的用途。 每组学生根据问题进行讨论研究,教师参与学生探究中,教师组织学生汇报 板书: 外形——新颖依据材料的特点组合、加工 花纹色彩——好看、大方有规律 (解析:本环节旨在给学生一定的空间,让学生自己通过动手,来探究笔筒的外形、构造、花纹、色彩等方面的设计制作方法,为学生下一步设计自己的笔筒提供参考) 师:同学们作的笔筒是各有千秋,相信同学们对自己的作品也有新的想法,今天我们来比一比、赛一赛。 三、学生创作,教师指导 师:请同学们动手制做一个漂亮的笔筒 温馨提示: 1、请小心使用剪刀,注意安全。 2、制作速度快,笔筒美观、大方。 四、展示作品,欣赏感受 1、把做好的笔筒摆在讲台桌上。 2、小朋友们,请把你的笔放入你认为最满意的笔筒中。 3、你能说出它好在哪里吗? 4、经过一节课的学习,我们已经取得了可喜的劳动成果,你们打算怎样来安排我们的劳动成果呢?在你的周围寻找一些被遗弃的东西,用它们来制作一件有用的物品,在艺术节中展出。 [教学反思] 这一教学过程,学生学得积极主动,不仅参与面广,热情高,而且培养了善于发现、乐于探究、敢于创造的能力。反思整个教学过程,我认为教学成功的关键是在于关注学生的学习过程,创设了一个有利于学生主动发展的教学氛围,给学生提供一个探究实践的平台。 1、 联系生活经验,激发学习兴趣。苏霍姆林斯基曾说:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就给予传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。兴趣是最好的老师,它是学生主动学习,积极思维,勇于探索的强大内驱力。因此,在教学中,我根据低段学生的年龄特征,采用了多种手段。学生在学习中学的主动、学的愉快、学的有成就感。引导学生主动探究、积极创新。有一位外国教育家这样说:“在人的心理深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要更加强烈。教师的任务是引导和帮助学生在具体的情境中去探究与发现,让学生的个性得到发展,能力得到培养。在以往的教学中,经常是教师的讲解代替了学生的探讨,学生比较被动的接受知识后,就按照教师的要求去做。学习了美术新课程标准后,我改变了教学方法, 2、 在本课的教学中,我特别注重培养学生的探究精神和创新能力,当学生看到形式各异的笔筒,我让他们说一说自己喜欢哪一只笔筒,为什么喜欢?在说的过程中,学生主动的探究出笔筒的特征。然后,我让学生在小组里研究畅谈笔筒的设计方法,既能做到面向全体,又能较好的发展学生的个性特征,培养学生独特的创造精神。最后,小组成员设计制作美观、实用、新颖的笔筒,可以弥补课内时间不足,也有利于培养学生的合作意识和集体主义精神。 总之,在教学过程中,我时刻把学生放在第一位,鼓励学生踊跃发言,学生讲、老师听。在学生主动参与、积极探究的整个过程中,既提高了学习美术的能力,发展了学生的个性,又培养了创新精神和合作能力,增强了竞争意识。
笔筒的基本含义
笔筒是文房用具之一。为筒状盛笔的器皿,多为直口,直壁,口底相若,造型相对简单,没有大的变化。笔筒产生的年代已不可考,三国吴陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏螟蛉有子》:“取桑虫负之于木空中,或书简笔筒中,七日而化”。其所说笔筒是否为今日笔筒,不得而知。从传世品来看多为明代中晚期之物,墓葬出土之物,亦不见有宋元笔筒。明屠隆《文具雅编》:“湘竹为之,以紫檀乌木棱口镶座为雅,余不入品”。明文震亨《长物志》:“笔筒,湘竹,栟榈者佳”。故有笔筒为晚明之物一说,但查宋无名氏《致虚杂俎》:“羲之有巧石笔架,名‘扈’;献之有斑竹笔筒,名‘裘钟’皆世无其匹”。似乎笔筒的年代应起码推至宋代。由于此系文化史范畴,故这里不加以论述。瓷质笔筒应该产生于宋代:故宫博物院陶瓷鉴定专家 冯先铭先生在【中国古陶瓷图典】中说“笔筒,文房用具,插放毛笔之用,始见于宋,流行于清,器型似筒状。宋代笔筒口径较小,传世不多”。?笔筒是一种最为常见的置笔用具,一般呈圆筒状,材质多样,可见竹、木、瓷、漆、玉、象牙、紫砂等,是文人书案上的常设之物。在古代,笔筒以其艺术个性和较高的文化品位,受到文人墨客的青睐。明代文人朱彝尊曾作《笔筒铭》,云:“笔之在案,或侧或颇,犹人之无仪,筒以束之,如客得家,闲彼放心,归于无邪。”笔筒的制作除了材质的不同,绘画技法也得到了充分的体现。二十世纪初期,江西景德镇的瓷画艺人对传统粉彩画法加以改造,用粉彩原料在瓷器上绘制中国画,形成了以“珠山八友”为代表的瓷绘名家流派。余文襄,又名恂松,别号华舜,斋名“清平画室”“名泉古屋”,师承“珠山八友”之一的何许人,擅长绘画雪景。他的雪景画构思严谨,极富诗意,被誉为“雪景大王”。笔筒是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具,大约出现在明朝中晚期。笔筒因使用方便,很快就风靡天下,至今仍盛而不衰。 记载笔筒较多的是明代的文献;据《天水冰山录》{己载,查抄明代一代权相严嵩(1480年至1567年)家产的清单上,列有牙厢(镶)棕木笔筒、象牙牛角笔筒、哥窑碎磁笔筒等。文震亨《长物志》笔筒专条云:“(笔筒)湘竹、棕榈者佳,毛竹以古铜镶者为雅,紫檀、乌木、花梨亦间可用。”屠隆的《文房器具笺》笔筒条日:“(笔筒)湘竹为之,以紫檀、乌木棱口镶坐为雅,余不入品。”文、屠二人皆为明代晚期的著名文人,对当时的文房器具多有记述。只是二人钟情于竹木的雅洁,对其他质地的笔筒关注不够。综上所述,对笔筒的明确汜载始于明代,实物方面,我们看到的笔筒多为明清以后的制品,传世的所谓宋代笔筒并不确切。故从实物和文献两方面看,笔筒应该出现于明代中晚期,并且很有可能始于竹笔筒,自此以后,成为中国置笔最主要的用具。 老笔筒材质多样,有瓷、木、竹、漆、玉、牙、紫砂等。清三代(康熙、雍正、乾隆)以前的瓷笔筒,因存量很小,一直是藏家追寻的目标,但晚清和民国时期出产的瓷笔筒存世量还很大。从年代上讲,康熙笔筒属藏家难得之物,市场上大量带康熙款和画风的瓷笔筒其实大多为晚清同治、光绪年间仿造,鉴定两者区别,需要从釉色、造型、画意笔法仔细研究。瓷笔筒除了要看胎、釉的质量外,主要看瓷画的水平和青花的发色。瓷画水平不同,价格会有天壤之别。在瓷笔筒中,以人物图案为主的青花笔筒价格比山水图案的高。比如在2002年北京拍卖会上出自名家之手的人物图案笔筒,起拍价基本上在2万元至3万元以上,精品甚至能拍出20万元以上的高价,木笔筒的主要材质有黄花梨、紫檀、鸡翅木、瘿木、榉木等。鉴别木笔筒除了要懂材质外,还应熟悉雕工刀法。社会上流行着一种错误观念,认为但凡木质器具,只要是硬木,就是好东西,其实不然,对于木笔筒还应从工艺水平、年代早晚等方面综合评估,用料的高档与否只是其中的一个方面。象牙笔筒和玉质笔筒较为少见,其价值也很高,鉴定方法与一般鉴定玉器、牙雕的方法相似,也可按其时代风格,表面包浆,雕工技艺依次鉴定。市场上一般木笔筒的成交价大约在200元至500元左右,一些清代的竹、漆笔筒的价格大约在4000元至1万元不等。老笔筒中还有成交价过百万元的。中国嘉德2004年春拍上,明末清初青花《婴戏图》大笔筒以121万元成交。北京翰海2004年拍卖会上,清康熙青花《竹林七贤》笔筒成交价高达110万元。它们的高价成交,说明了以木质、竹质、玉质等雕刻为主的笔筒中,除了笔筒本身的质地,最重要的就是雕工。清代的笔筒中,从存世的情况来看,瓷笔筒是仅次于竹笔筒的,品种涉及青花、青花釉里红、釉里红、墨彩、五彩、粉彩、斗彩、单色釉等。其中,康熙的青花、雍正的墨彩和乾隆的粉彩笔筒,体现了各朝瓷器烧制的最高水平。从器型上看,清早期(顺治、康熙),某些笔筒还保留了明代笔筒上下均略撇的特征;清中期后,笔筒多为直身圆筒。从纹样看,有山水人物、花鸟、松鹤、百寿字等,但以山水人物故事为多,如虎溪相送、竹林七贤、春夜宴桃李园等。此夕池有少量的玉笔筒和象牙笔筒,这些笔筒大多通景,以深雕、镂空和阴刻技法琢制山水人物等纹样,人物与景色相配,纹饰精致,层次丰富,布局繁密,立体感强。从形制上看,到了清朝,笔筒的形制也发生了较大的变化。清顺治年间的笔筒一般体形较高,平底无釉,:胎体厚重。到了清康熙年间,则体形略为降低,胎壁适中,底中央有一小圈下凹,涂白釉,凹圈外平坦,向外施一圈白釉,向内边的一圈则无釉。这种底形看上去似一玉壁形,所以,人们称之为“壁足”。到了清雍正、乾隆以后,笔筒则变得胎体略宽,胎壁也略薄,其底也由“平底”、“壁足”改为“圈足”。笔筒从明末至清一直盛而不衰;成为古代文人墨客们案头工具中不可替代的美器。如今,精美的老笔筒早巳成为收藏市场上一道独特的风景。
个性笔筒设计
这么厚的一本宣传册如何废物利用?方法多者采纳!
一个非常有创意的废物利用的作品-用过期的厚杂志或者黄页来制作个性笔筒.这样一件作品摆在书桌上可以说十分张扬并且实用,下面和大家一起分享, 首先你需要准备下面的材料. 1.过期的厚杂志,建议使用过期黄页,又厚又不浪费 2.裁纸刀或者美工刀 3.卫生纸用完的圆形纸筒(作为笔筒的内芯) 4.白乳胶; 5.画笔,铅笔 6.剪刀 7.小夹子(作为工具备用)把黄页的厚度平均分成5等分,用夹子固定住.把每一等分以一个卷筒纸的内心来造型,具体形状和大小你也可以发挥自己的创意来DIY.把分好的黄页卷起来做出一朵小花的造型.最后用白乳胶粘好固定
哪里有个性笔筒定做,适合送给男生当七夕情人节礼物的,价格不高的?知道的推荐下
这个你可是问对人了。我昨天刚在别众网买了一个个性笔筒,木鱼石笔筒,上面可以刻字的,很适合在七夕情人节的时候送给男生。不信的话你去百度到这个网站看看,真的很大气很有各种,而且价格也比较能让人接受的呢……
这个笔筒消息价值几何?
属于《专赠定制》品。所以还是自己收藏着吧。顶多就是晚晴时期的作品。假如出手,最多三百元。
个性笔筒设计
相关问答
1
闹钟创意个性怎样设计?
看到老师今天留的这个作业我的头就大了——市钟创意个性设计;就
1
筒灯安装间距多少合适呢?
公司这段时间重新装修,灯具这块全部交给我了,包括设计包括到时
1
笔记本开高性能好吗

咱们笔记本电脑电源那里不是有三种模式嘛,之前的时候

友情链接:
小白学装修

电话

装修群

计算报价

风格测试