华生电风扇品牌详细剖析

华生人物性格特点,主要事迹个性：福尔摩斯赞赏华生热诚、聪明，脚踏实地，慷慨大方，时不时还会顽皮的幽默一下。1852 0岁 7月7日，星期六，约翰·哈密什·华生出生。他的父亲亨利·华生是汉普郡人，母亲名叫艾拉，婚前姓麦肯泽，苏格兰东部人。华生有一兄长小亨利·华生。华生一家生活安逸。华生夫人在约翰年轻时去世。约1854 2岁 华生一家举家迁至澳大利亚。在那里，华生先生的事业欣欣向荣，约翰·华生则度过了自己的孩提时代。1月6日，星期五，歇洛克·福尔摩斯出生于约克郡北诺丁的迈克罗夫特庄园。1861 9岁 5月4日，星期六，梅丽·摩斯坦——阿瑟·摩斯坦之女，华生未来的第二任妻子——在印度出生。1865 13岁 8月，年轻的约翰·华生回到英国，在汉普郡威灵顿公学(Wellington College)就读。1872 20岁 9月，华生选择了从事军医的道路，进入伦敦大学医学院学习。他在伦敦圣巴塞罗缪医院(St.Bartholomew's Hospital)实习外科。1878 26岁 6月，华生在伦敦大学拿到了医学博士学位，前往内特黎进修军医的必修课程。11月，华生被派往诺桑伯兰第五燧发枪团充当军医助理，出发去印度，适逢阿富汗战争爆发。1880 28岁 春季，华生被转派到伯克郡旅（第六十六步兵旅）。7月27日，星期二，迈旺德战役。华生受伤，勤务兵摩瑞把他安全带回英国阵地。8月31日，星期二，因为伤病，华生被送到了白沙瓦的后方医院。在那里，他的健康状况大大好转，可是又不幸染上了伤寒。10月21日，星期日，华生逐渐痊愈起来。但是病后身体十分虚弱、憔悴，经过医生会诊，决定立 即将他送回英国 。华生乘运兵船”奥仑梯兹“号(Orontes)被遣送回国。11月26日，星期五，华生到达朴茨茅斯港。他来到伦敦，在斯特兰德街一家私人旅馆住了几个 星期。1881 29岁 1月初，华生决心另找一个花费不大的住处。遇到故友小斯坦弗，其把他引荐给正在寻找室友的歇洛克·福尔摩斯。翌日，他们合租下贝克街221号乙的寓所。1884 32岁 1月，华生到美国，并在旧金山开业行医。在那里，遇到了康斯坦丝·亚当斯(Constance Adams)小姐。1886 34岁 8月，结束美国的行医生涯。11月1日，星期一，华生返回英格兰，与康斯坦丝·亚当斯小姐结婚，婚后不久就买下了肯辛顿的一处小诊所。1887 35岁 12月末，发表《血字的研究》；第一任华生夫人去世。1888 36岁 9月18日前，华生的兄长小亨利·华生因为酗酒去世。9月18日，星期二，在《四签名》一案中与玛丽·摩斯坦相遇。1889 37岁 于《利平科特杂志》(Lippincott's Magazine)发表《四签名》。5月1日，星期三，华生和梅丽·摩斯坦在坎伯威尔圣马克教堂举行婚礼。不久他在帕丁顿区买下了一处诊所，有三个月很少看到福尔摩斯。华生的诊所事业蒸蒸日上。1890 38岁 2月，出版《四签名》单行本。1891 39岁 6月，华生卖掉帕丁顿的诊所，又重新买下他肯辛顿的诊所，让自己有更多的时间写作。7月，华生第一篇福尔摩斯短篇小说《波西米亚丑闻》发表在《海滨杂志》(Strand)上。之后陆续发表《红发会》、《身份案》、《博斯科姆比溪谷谜案》、《五个橘核》、《歪唇男人》。年末，梅丽·摩斯坦·华生去世，可能是遗传她父亲的心脏病导致的。1892 40岁 于《海滨杂志》发表《蓝宝石案》、《斑点带子案》、《工程师大拇指案》、《贵族单身汉案》、《铜山毛榉案》以及《银色马》。1893 41岁 于《海滨杂志》发表《硬纸盒子》、《黄面人》、《证券经纪人的书记员》、《“格罗里亚斯科特”号三桅帆船》、《马斯格雷夫礼典》、《赖盖特之谜》、《驼背人》、《住院的病人》、《希腊译员》、《海军协定》以及《最后一案》。1894 42岁 5月初，华生依照着福尔摩斯的请求，出让了他的诊所，搬回贝克街与福尔摩斯合住旧寓所。1901 49岁 于《海滨杂志》发表《巴斯克维尔的猎犬》。1902 50岁 7月末，华生搬到安妮女王街自己的房子里。10月4日，星期日，约翰·华生第三次结婚。因此不久又开始行医，到1903年9月为止他的诊所都是门可罗雀。1903 51岁 发表《空屋》、《诺伍德的建筑师》、《跳舞的人》以及《孤身骑车人》。1904 52岁 发表《修道院学校》、《黑彼得》、《米尔沃顿》、《六座拿破仑半身像》、《三个大学生》、《金边夹鼻眼镜》、《失踪的中卫》以及《格兰其庄园》。1905 53岁 发表《第二块血迹》。1908 56岁 发表《威斯特里亚寓所》、《布鲁斯—帕廷顿计划》。1910 58岁 发表《魔鬼之足》。1911 59岁 发表《红圈会》、《弗朗西斯·卡法克斯女士的失踪》。1913 61岁 发表《临终的侦探》。1914 62岁 8月2日，星期日，在“最后致意”一案中协助福尔摩斯。1915 63岁 发表《恐怖谷》。1917 65岁 发表《最后致意》。1921 69岁 发表《王冠宝石案》。1922 70岁 发表《雷神桥之谜》。1923 71岁 发表《爬行人》。1924 72岁 发表《吸血鬼》和《三角墙山庄》。1925 73岁 发表《显贵的主顾》。1926 74岁 发表《三个同姓人》和《退休的颜料商》。1927 75岁 发表《带面纱的房客》和《肖斯科姆别墅》。1929 77岁 7月24日，星期三，约翰·H.华生去世，享年77岁。

请分析霍尔和华生的观点是否正确？为什么

霍尔1811年9月 12日生于美国马萨诸塞州欣厄姆，1898年8月7日卒于美国新罕布什尔州伯利恒。毕业于特罗伊工艺学校。1863、1884、1886年分别获得汉米尔顿大学、麦克吉尔大学、哈佛大学博士学位。1863年当选为国家科学院特别院士。霍尔经过对美国纽约州地质的长期考察和对所收集的化石标本的潜心研究，于1847～1894年期间，先后出版了13卷本的《纽约州的古生物学》，并创建了一个当时最杰出的无脊椎动物化石收集室。他的这项研究成果，成了当时美国地质勘察的范本，并为生物地层学的研究工作奠定了基础。1857年霍尔首次提出在大陆边缘地壳下坳，开始是接受沉积，继而转化为造山带的观点。在霍尔这一观点的基础上，发展形成了J.D.丹纳的地槽学说。著有《北美大陆的地质历史》、《纽约地质（第四部分）》等。至于你说的题，，，不明确，，，，，没答案

奥奇传说华生和福尔摩斯解析

呵呵，这个是看你阵型的呦，如果要练就要练两。因为当对方有华生标记，福尔摩斯就可以大吃暴击，而华生大招又可以补血，所以也值得练。

如何运用经典条件作用原理分析华生的小阿尔伯特实验

　　华生白鼠恐惧实验分析　　一、 实验现象描述　　该实验以一名婴儿为被试。实验开始时，实验者给他呈现狗、猴子、白色绒棉以及白鼠，被试对这些动物和物体都感兴趣，愿意接近它们，并不时触摸它们，从来没有表现出丝毫的恐惧。当他的手刚触摸到白鼠时，响起钢条敲起的巨大的声响，他停止动作，但并没有哭。当他再次去触摸白鼠，第二次响起敲击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，并张口大哭。他第三次去触摸白鼠，同样又响起敲击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，张口大哭，并试图爬开。接下来，实验者将一只兔子呈现在他面前，他大哭并试图爬开。然后，实验者又将毛衣呈现在被试面前，被试并无接近倾向。最后，被试看到带毛发的面具，反应剧烈，大哭，立即向相反方向爬去。　　二、 经典条件作用原理　　经典条件作用是一种学习类型，在此过程中，有机体会学会将刺激联系起来。在经典条件作用下，中性刺激与有意义的刺激（无条件刺激）产生联结，并获得诱发类似反应的能力。　　无条件刺激（US）：指不需要事先学习而自动产生反应的刺激。　　无条件反应（UR）：由无条件刺激自动引发的非习得性反应。　　条件刺激（CS）：条件刺激之前是中性刺激，在与US 产生联结后最终诱发条件反射的刺激。　　条件反射（CR）：为US与CS联结后产生的对条件刺激的习得反应。　　强化：指在经典条件作用中，中性刺激与无条件刺激在时间上的结合，或者指与条件刺激同时呈现、交替呈现或比条件刺激稍后呈现无条件刺激。　　条件作用的习得：指条件反应首次被诱发出来并随着试验的重复而不断增强其频率的过程。在条件作用习得的过程中，条件刺激和无条件刺激必须经过多次匹配后，才能形成可靠的条件作用。在条件作用习得后，条件刺激的出现便预示着无条件刺激的来临，成为无条件刺激即将来临的信号。　　条件反射的泛化：在条件作用习得之初，除条件刺激本身外，那些与条件刺激相似的其他刺激也或多或少具有条件刺激的效应。　　三、 实验现象分析　　在上述实验中，敲击钢条发出的巨大响声是无条件刺激（US），被试对于钢条发出的巨大响声所产生的恐惧情绪是无条件反应（UR），呈现小白鼠是条件刺激（CS），多次将小白鼠和钢条发出的巨大响声同时呈现是强化过程，被试看到小白鼠时就会产生恐惧感是条件反射（CR），被试看到带有皮毛的动物或物体时产生恐惧感是条件反射的泛化。具体分析如下：　　实验初，被试对这些动物和物体都感兴趣，愿意接近它们，并不时触摸它们，从来没有表现出丝毫的恐惧，是由于这些动物或物体对于被试而言都是中性刺激，尚未与无条件刺激（US）联结，因而构不成引起心理反应的条件刺激。被试，也就是实验中的婴儿，对于敲击钢条发出的巨大响声，出于本能，会产生恐惧，这是天然的无条件反应。当这种巨大响声同小白鼠同时呈现给被试时，中性刺激（小白鼠）与无条件刺激（敲击钢条发出的巨大响声）在时间上的结合，诱发被试将这两种刺激联结起来，对小白鼠同样产生恐惧的反应，但恐惧程度并不强。当实验者多次将巨大响声和小白鼠同时呈现给被试时，被试对于小白鼠的恐惧感不断增强，小白鼠就成了条件刺激（CS）。随后，只要该婴儿看到小白鼠，就会产生恐惧感，即条件反射（CR）。接下来的试验中，该婴儿仅仅只是看到与小白鼠类似的带有皮毛的兔子、毛衣和面具，也同样产生恐惧感而大哭不止，是被试看到小白鼠条件反射性地产生恐惧感不断泛化的结果。　　嘿嘿，给我加分吧！

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　　华生白鼠恐惧实验分析　　一、 实验现象描述　　该实验以一名婴儿为被试。实验开始时，实验者给他呈现狗、猴子、白色绒棉以及白鼠，被试对这些动物和物体都感兴趣，愿意接近它们，并不时触摸它们，从来没有表现出丝毫的恐惧。当他的手刚触摸到白鼠时，响起钢条敲起的巨大的声响，他停止动作，但并没有哭。当他再次去触摸白鼠，第二次响起敲击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，并张口大哭。他第三次去触摸白鼠，同样又响起敲击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，张口大哭，并试图爬开。接下来，实验者将一只兔子呈现在他面前，他大哭并试图爬开。然后，实验者又将毛衣呈现在被试面前，被试并无接近倾向。最后，被试看到带毛发的面具，反应剧烈，大哭，立即向相反方向爬去。　　二、 经典条件作用原理　　经典条件作用是一种学习类型，在此过程中，有机体会学会将刺激联系起来。在经典条件作用下，中性刺激与有意义的刺激（无条件刺激）产生联结，并获得诱发类似反应的能力。　　无条件刺激（US）：指不需要事先学习而自动产生反应的刺激。　　无条件反应（UR）：由无条件刺激自动引发的非习得性反应。　　条件刺激（CS）：条件刺激之前是中性刺激，在与US 产生联结后最终诱发条件反射的刺激。　　条件反射（CR）：为US与CS联结后产生的对条件刺激的习得反应。　　强化：指在经典条件作用中，中性刺激与无条件刺激在时间上的结合，或者指与条件刺激同时呈现、交替呈现或比条件刺激稍后呈现无条件刺激。　　条件作用的习得：指条件反应首次被诱发出来并随着试验的重复而不断增强其频率的过程。在条件作用习得的过程中，条件刺激和无条件刺激必须经过多次匹配后，才能形成可靠的条件作用。在条件作用习得后，条件刺激的出现便预示着无条件刺激的来临，成为无条件刺激即将来临的信号。　　条件反射的泛化：在条件作用习得之初，除条件刺激本身外，那些与条件刺激相似的其他刺激也或多或少具有条件刺激的效应。　　三、 实验现象分析　　在上述实验中，敲击钢条发出的巨大响声是无条件刺激（US），被试对于钢条发出的巨大响声所产生的恐惧情绪是无条件反应（UR），呈现小白鼠是条件刺激（CS），多次将小白鼠和钢条发出的巨大响声同时呈现是强化过程，被试看到小白鼠时就会产生恐惧感是条件反射（CR），被试看到带有皮毛的动物或物体时产生恐惧感是条件反射的泛化。具体分析如下：　　实验初，被试对这些动物和物体都感兴趣，愿意接近它们，并不时触摸它们，从来没有表现出丝毫的恐惧，是由于这些动物或物体对于被试而言都是中性刺激，尚未与无条件刺激（US）联结，因而构不成引起心理反应的条件刺激。被试，也就是实验中的婴儿，对于敲击钢条发出的巨大响声，出于本能，会产生恐惧，这是天然的无条件反应。当这种巨大响声同小白鼠同时呈现给被试时，中性刺激（小白鼠）与无条件刺激（敲击钢条发出的巨大响声）在时间上的结合，诱发被试将这两种刺激联结起来，对小白鼠同样产生恐惧的反应，但恐惧程度并不强。当实验者多次将巨大响声和小白鼠同时呈现给被试时，被试对于小白鼠的恐惧感不断增强，小白鼠就成了条件刺激（CS）。随后，只要该婴儿看到小白鼠，就会产生恐惧感，即条件反射（CR）。接下来的试验中，该婴儿仅仅只是看到与小白鼠类似的带有皮毛的兔子、毛衣和面具，也同样产生恐惧感而大哭不止，是被试看到小白鼠条件反射性地产生恐惧感不断泛化的结果。　　嘿嘿，给我加分吧！